Evaluación de sistemas tecnológicos
Viry Brito
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo: Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: "Evaluación de sistemas tecnológicos" y su importancia en el desarrollo sustentable.
- Introducir el problema: "la tecnología en la solución de problemas del desarrollo social" y "la tecnología en la solución de problemas en el desarrollo científico".
- Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de problemas sociales y científicos que puedan ser abordados con tecnología.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Formación de equipos de trabajo interdisciplinar.
- Investigación en línea sobre problemas sociales y científicos que pueden ser abordados con tecnología.
- Análisis y discusión en grupos sobre las posibles soluciones tecnológicas para cada problema identificado.
- Elaboración de propuestas de sistemas tecnológicos sustentables para abordar dichos problemas.
- Preparación de una presentación oral por grupo para compartir sus propuestas.
Sesión 2:
- Presentación de los sistemas tecnológicos sustentables por parte de cada grupo.
- Discusión y reflexión en clase sobre las implicaciones de los sistemas propuestos en la naturaleza y la sociedad.
- Análisis crítico de las ventajas y desventajas de cada propuesta.
- Trabajo en equipo para mejorar o modificar las propuestas iniciales en función de las reflexiones realizadas.
- Conclusiones finales y cierre de la actividad.
Fase 3: Cierre
- Realizar una evaluación grupal de los aprendizajes obtenidos durante la actividad.
- Reflexión indiv