Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una dinámica de rompehielos para fomentar la participación y la integración del grupo.


• Planteamiento del problema: "El sentido de pertenencia y la valoración de la diversidad es un punto importante para conocer a otros y conocer de nuestra propia cultura. ¿Cómo podemos promover el respeto y la valoración de la diversidad en nuestra escuela y comunidad?".

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales y recursos necesarios para la investigación del problema planteado.


• Los grupos deberán investigar sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en la escuela y comunidad, analizando sus características, tradiciones, formas de expresión, etc.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de la diversidad y cómo esta enriquece a la sociedad, respetando las diferencias y valorando la identidad de cada grupo.


• Cada grupo debe presentar sus resultados y