Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La falta de práctica de operaciones básicas repercute en la consolidación del pensamiento lógico matemático.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán a preguntas relacionadas con los conceptos organizadores y las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España. Este instrumento permitirá evaluar el nivel de comprensión alcanzado por los estudiantes.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes realizarán una presentación oral en la que expondrán las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España, utilizando los conceptos organizadores trabajados en clase. Esta actividad permitirá evaluar la capacidad de los estudiantes para sintetizar y comunicar la información aprendida.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre la Independencia de la Nueva España.


• Presentar el problema relacionado con la falta de práctica de operaciones básicas y cómo puede afectar el pensamiento lógico matemático.

Desarrollo:

• Proponer a los estudiantes investigar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Organizar a los estudia