Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia del eje organizador uso y gestión del agua en el desarrollo de las antiguas civilizaciones.


• Plantear el problema: "La falta de práctica de operaciones básicas repercute en la consolidación del pensamiento lógico matemático". Explicar cómo la resolución de este problema se relaciona con el tema de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 personas.


• Entregar a cada grupo una ficha de trabajo con información sobre una de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Explicar que cada grupo deberá analizar la importancia del uso y gestión del agua en dicha civilización y cómo esto influyó en su desarrollo histórico.


• Los alumnos deberán buscar información adicional y realizar un mapa conceptual que represente la relación entre el agua y el desarrollo de la civilización asignada.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo expondrá su mapa conceptual y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y debate sobre las similitudes y diferencias entre las civilizaciones estudiadas.


• El docente realizará una síntesis de lo aprendido y reforzará la importancia del eje organizador uso y g