Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de práctica de operaciones básicas repercute en la consolidación del pensamiento lógico matemático.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación activa de los alumnos durante las sesiones.


2. Presentación de un proyecto final donde los alumnos representen la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la sociedad actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la prehistoria y cómo se representa.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y entregarles una lista de materiales básicos como arcilla, palillos, papel, tijeras, etc.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos representar la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?"


• Los equipos investigarán sobre la prehistoria y seleccionarán un periodo o civilización para enfocar su representación.


• Cada equipo diseñará y construirá un artefacto o estructura que represente la prehistoria elegida.


• Los alumnos deberán tener en cuenta aspectos históricos, culturales y artísticos al diseñar su proyecto.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus proyectos al resto de l