Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y exploración de emociones (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de expresar emociones y experiencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre distintas emociones y experiencias que han tenido.


• Utilizar recursos gráficos como tarjetas con diferentes emociones para que los alumnos las identifiquen y las representen a través de dibujos.

Sesión 2: Exploración de lenguajes artísticos para representar emociones (45 minutos)

• Introducir a los alumnos en distintos lenguajes artísticos como la pintura, el teatro, la música, etc.


• Mostrar ejemplos de obras artísticas que representen emociones y experiencias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos utilicen distintos materiales artísticos para expresar una emoción específica.

Sesión 3: Trabajo en grupo para desarrollar una obra de teatro (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción o experiencia para representar en una obra de teatro.


• Guiar a los grupos en la creación de un guión sencillo para su obra, fomentando la participación de todos los integrantes.


• Proporcionar apoyo a los grupos que se les dificulte la expresión ante