Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Antonio Gonzaléz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la expresión de emociones y experiencias.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Pregunta a los alumnos cómo se sienten en ese momento. Anotar las respuestas en un papelógrafo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y fotografías que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

    • Comentar sobre las emociones representadas y pedir a los alumnos que compartan experiencias relacionadas.

    • Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen una emoción a través de dibujos o pinturas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de expresar emociones y experiencias.

    • Compartir los trabajos artísticos realizados.




Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de la escritura.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Comentar brevemente sobre la importancia de expresar emociones y experiencias a través de la escritura.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Leer un cuento o historia que explore diferentes emociones y experiencias.

    • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban o dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción determinada.



  3. Cierre (