Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Carlos Arturo Vencer
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Los alumnos utilizarán de manera creativa e intencional las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy iniciaremos una serie de actividades relacionadas con la literatura oral y escrita, en específico, nos enfocaremos en los elementos y recursos estéticos de la lengua española en los textos dramáticos".

    • Pregunta de reflexión: "¿Qué es lo que más te gusta de los textos dramáticos?".

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes obras de teatro y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué les llaman la atención de ellas.



  2. Actividad diagnóstica (15 minutos)



    • Entrega a los alumnos de una hoja con preguntas sobre elementos y recursos estéticos de textos dramáticos para evaluar su conocimiento previo.

    • Revisión y discusión de las respuestas en plenaria.




Fase 2: Desarrollo



  1. Presentación teórica (10 minutos)



    • Explicación de los conceptos clave: elementos y recursos estéticos de textos dramáticos.

    • Ejemplos de cada uno de ellos.

    • Relación entre estos elementos y recursos y su función en la literatura oral y escrita.



  2. Trabajo en grupos (20 minutos)



    • Organización de los alumnos en grupos heterogéneos.

    • Asignación de un texto dramático a cada grupo.

    • Análisis del texto para identificar los elementos y recursos estéticos presentes en él.

    • Preparación de una b