Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Clase de Matemáticas: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo de la clase (PDA): Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Proyecto Ausentismo escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del proyecto Ausentismo escolar y su relación con las matemáticas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera para abordar el problema del ausentismo escolar?


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• Explicación conceptual de circunferencia, círculo y esfera.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para comprender los conceptos.


• Trabajo en grupos para discutir posibles soluciones al problema del ausentismo escolar utilizando los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Discusión y análisis de las diferentes soluciones.


• Reflexión individual sobre la importancia de las matemáticas para abordar problemas sociales.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recuperación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevos retos relacionados con los conceptos de circunferencia, círculo y esfera en el contexto del ausentismo escolar.

Fase de Desarrollo:

• Investigación y búsqueda de información sobre las relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para comprender las relaciones de volumen.


• Trabajo en grupos para resolver problemas que involucren las relaciones de volume