Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Explorar y construir desarrollos planos de esferas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Operaciones Básicas.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1: Circunferencia y círculo

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar.


• Actividad introductoria: los alumnos deben pensar en situaciones cotidianas donde se utilicen circunferencias o círculos.


• Planteamiento de preguntas generadoras para la indagación: ¿Qué es una circunferencia? ¿Qué es un círculo?

Fase de desarrollo:

• Investigación y exploración en grupos: los alumnos buscarán información sobre las características de la circunferencia y el círculo.


• Elaboración de definiciones y ejemplos.


• Realización de actividades prácticas para identificar elementos de la circunferencia y el círculo.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de la circunferencia y el círculo en la vida cotidiana.


• Diseño de una infografía o cartel que resuma los conceptos aprendidos.

Sesión 2: Esfera

Fase de inicio:

• Recordatorio de lo aprendido sobre circunferencia y círculo.


• Actividad de motivación: los alumnos deben imaginar y describir situaciones donde se utilice una esfera.

Fase de desarrollo:

• Investigación y exploración en grupos: los alumnos buscarán información sobre las características de la esfera.


• Elaboración de definiciones y ejemplos.


• Realización de actividades prácticas para identificar elementos de la esfera.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resul