Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las producciones gráficas y cómo podemos usarlas para comunicarnos con las demás personas".


• Conversación sobre las diferentes formas de comunicación: dibujos, palabras escritas, gestos, etc.


• Actividad: Los alumnos dibujarán algo que les gusta y lo mostrarán a sus compañeros. Luego, explicarán lo que dibujaron y por qué les gusta.


• Reflexión: ¿Cómo nos comunicamos cuando no podemos hablar? ¿Cómo podemos hacer que los demás entiendan lo que queremos decir?

Sesión 2 (Exploración):

• Presentación de diferentes textos escritos: libros, revistas, carteles, etc.


• Conversación sobre la importancia de leer y escribir.


• Actividad: Los alumnos elegirán un texto escrito y lo copiarán en su cuaderno. Luego, compartirán lo que escribieron con un compañero.


• Reflexión: ¿Por qué es importante aprender a leer y escribir? ¿Cómo nos ayuda a comunicarnos con los demás?

Sesión 3 (Interacción con la comunidad):

• Invitación a los padres de familia a compartir un texto escrito que les guste.


• Conversación sobre los diferentes textos y por qué les gustan.


• Actividad: Los alumnos copiarán algunas palabras del texto de sus padres en su cuaderno y luego se las