Principios de Pascal y de Arquímedes

Noe Osorio
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo (PDA): Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes; colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Lectura Comprensiva


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y motivación: Realizar una breve introducción sobre la importancia de los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida cotidiana y en la física.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre dispositivos y situaciones en los que se apliquen estos principios.

  3. Presentar el objetivo de la clase y explicar la metodología de aprendizaje por indagación que se utilizará.


Desarrollo:



  1. Presentar a los estudiantes un texto sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.

  2. Realizar una lectura compartida y comentar las ideas principales del texto.

  3. Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles dispositivos o situaciones específicas relacionadas con los principios a investigar.

  4. Los equipos deberán realizar una investigación sobre el dispositivo o situación asignada, buscando información en libros de texto, internet u otras fuentes confiables.

  5. Los equipos deberán elaborar un informe de investigación que incluya la descripción del dispositivo o situación, cómo se aplica el principio de Pascal o de Arquímedes en ella, y ejemplos de su uso cotidiano.


Cierre:



  1. Los equipos presentar