Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Reconocer que al jugar y socializar con sus pares, los alumnos se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen su identidad, su nombre y nacionalidad.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Conociendo nuestra identidad

• Actividad de inicio: Saludo y presentación del maestro/a y los alumnos, promoviendo el uso del nombre propio.


• Actividad principal: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan información sobre su nombre, nacionalidad y características personales.


• Actividad de cierre: Organizar un juego de memoria con tarjetas en las que aparezcan los nombres y nacionalidades de los alumnos. Cada alumno deberá encontrar su pareja correspondiente.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Jugando con nuestras emociones

• Actividad de inicio: Dialogar sobre las diferentes emociones que pueden experimentar los alumnos y cómo se sienten al respecto.


• Actividad principal: Juego de dramatización de emociones. Los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


• Actividad de cierre: Realizar una ronda de preguntas sobre situaciones que generan diferentes emociones, y los alumnos deberán dar ejemplos y describir cómo se sienten en cada caso.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Compartiendo nuestros gustos

• Actividad de inicio: Crear un panel con imágenes de diferentes actividades que los alumnos pueden disfrutar (jugar fútbol, leer, bailar, etc.).


• Actividad principal: Realizar una actividad de intercambio de gustos. Cada alumn