Situaciones de discriminación en el aula y promoción de ambientes igualitarios

JANETH RIVERA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula y promoción de ambientes igualitarios


Tema: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo: Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la discriminación y exclusión en el aula.



  • Presentación del tema y la importancia de promover ambientes igualitarios y respeto a la diversidad.

  • Realización de la actividad "Mi experiencia de discriminación" donde los alumnos compartirán situaciones de discriminación que hayan vivido o presenciado.

  • Análisis y reflexión en grupo sobre las experiencias compartidas.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Tipos de discriminación y exclusión en la escuela y la comunidad.



  • Presentación de los diferentes tipos de discriminación y exclusión que se pueden presentar en la escuela y la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de discriminación en cada tipo identificado.

  • Creación de un mural colectivo con los ejemplos identificados.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Barreras de aprendizaje y participación en ámbitos de convivencia.



  • Identificación y análisis de las barreras de aprendizaje y participación que p