La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden el idioma inglés ni oral ni escrito.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Presentar el tema de la clase y motivar a los alumnos a participar. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la cultura y la identidad en la sociedad.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa. Proporcionarles material de lectura sobre la cultura y la identidad de ese país. Pedirles que realicen una lectura en grupo y elaboren un resumen de lo aprendido.

  
  



• Cierre (10 minutos): Cada grupo deberá compartir su resumen con el resto de la clase. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y plantear el objetivo de esta sesión. Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de escritura relacionada con la cultura y la identidad de los pueblos de habla inglesa.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas relacionadas con la cultura y la identidad de un determinado país de habla inglesa. Cada alumno deberá elegir un país distinto al de la sesión anterior y responder las preguntas en forma de ensayo corto.

  
  



• Cierre (10 minutos): Algunos alumnos voluntarios podrán compartir sus ensayos con la clase. Fomentar la ret