Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: Los alumnos no saben cómo actuar ante situaciones que se les presentan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Desarrollo de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen.


• Reflexión sobre las consecuencias que pueden tener las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia con los demás.

Sesión 2:

• Exposición de un caso hipotético de conflicto en el que se muestren diferentes formas de actuar.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Elaboración de un plan de acción para resolver el conflicto y promover el entendimiento mutuo.

Sesión 3:

• Realización del plan de acción elaborado en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la experiencia vivida y las formas de actuar que se adoptaron.


• Identificación de factores que influyeron en las formas de actuar de cada uno.

Sesión 4:

• Investigación sobre diferentes culturas y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en la sociedad.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación digital.


• Análisis y reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 5:

• Presentación de un proyecto de servicio a la comunidad relacionado con el tema trabajado.


• Organización de los grupos de trabajo p