Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Patricia Aguilera
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo: Elaborar mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identificar qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumentar acerca de las causas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Discusión sobre la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.

  • Promoción de la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

  • Introducción al problema: Desastres asociados con fenómenos naturales o generadas por acciones humanas ocurridas en la entidad y el país a lo largo de la historia.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos



  • Elaboración de mapas: Explicación de cómo realizar un mapa utilizando la información sobre desastres asociados con fenómenos naturales o acciones humanas.

  • División de los alumnos en grupos para que cada grupo elabore un mapa de la entidad o país.

  • Investigación en línea y en libros sobre los desastres ocurridos en la entidad o país a lo largo de la historia.

  • Relación de los desastres con los fenómenos naturales o acciones humanas correspondientes.


Sesión 3:


Duración: 45 minutos



  • Presentación de los mapas elaborados por los grupos.

  • Debate sobre las causas de los desastres y l