Introducción al respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
Cecy Cerón
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Nombre de la clase: Cuidemos nuestra naturaleza: Respeto, cuidado y empatía hacia nuestro entorno
Grado: Primaria 1º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
Actividades:
- Presentar a los alumnos la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden dañar la naturaleza y qué acciones pueden preservarla.
- Ver un video corto sobre la importancia del cuidado de la naturaleza.
- Realizar una discusión en grupo sobre el video, destacando las ideas clave.
Sesión 2:
Tema: Componentes sociales y naturales de nuestro entorno.
Actividades:
- Realizar una caminata guiada por los alrededores de la escuela para observar los componentes sociales y naturales del entorno.
- En equipos, los alumnos deberán identificar y anotar los componentes que observaron durante la caminata.
- Realizar una puesta en común y discusión sobre los distintos componentes observados, destacando su importancia y cómo pueden ser afectados por las acciones humanas.
Sesión 3:
Tema: Acciones que preservan, modifican o dañan nuestro entorno.
Actividades:
- Presentar diferentes situaciones en las que se muestren acciones que preservan, modifican o dañan el entorno.
- En equipos, los alumnos deberán clasificar las situaciones presentadas según su impacto en el entorno.
- Realizar una discusión en grupo s