Introducción al tema

tania moguel
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la aportación de mujeres y hombres, en las actividades de la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer la aportación de hombres y mujeres en las actividades de la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan hombres y mujeres en la escuela y la comunidad.

  3. Presentar imágenes de hombres y mujeres realizando diferentes actividades y promover una reflexión en grupo sobre los estereotipos de género.

  4. Formar grupos y asignarles la tarea de entrevistar a hombres y mujeres de su familia o comunidad sobre las actividades que realizan y la importancia de su contribución.

  5. Cierre de la sesión con una breve reflexión sobre las respuestas obtenidas en las entrevistas y la importancia de reconocer la aportación de hombres y mujeres en las actividades cotidianas.


Sesión 2: Análisis de las entrevistas (45 minutos)


Objetivo: Analizar las respuestas obtenidas en las entrevistas y reflexionar sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Revisar en grupo las respuestas obtenidas en las entrevistas.

  2. Promover una discusión sobre las diferencias y similitudes en las actividades realizadas por hombres y mujeres.

  3. Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus puntos de vista sobre las actitudes y prácticas de género que prevalecen en su entorno.

  4. Proporcionar información sobre la importancia de la igualdad de género y la necesidad de romper con los estereotipos de género.

  5. Cierre de la sesión con una reflexión sobre la necesidad de reconocer y valorar la aportación