Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Inclusión escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con el tema de inclusión escolar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de fomentar la inclusión y la igualdad de género en la educación física.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Realización de una actividad de calentamiento que involucre el desarrollo de estas potencialidades.


• Organización de equipos mixtos (chicos y chicas) para realizar una actividad recreativa que promueva la igualdad de género.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las actividades realizadas y su relación con las potencialidades trabajadas.


• Planteamiento de propuestas para promover la inclusión y la igualdad de género en la educación física.


• Tarea: Investigar sobre deportistas destacados que hayan promovido la inclusión y la igualdad de género en el deporte.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los deportistas destacados investigados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los modelos a seguir en el deporte.

Desarrollo:

• Organización de equipos mixtos para realizar una actividad de iniciación