Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español - Secundaria 2º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Que los alumnos, por medio de un texto escrito, rescaten las manifestaciones culturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en una sociedad incluyente.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.
   
   
   • Plantear la problemática a los estudiantes y explicarles la importancia de rescatar estas manifestaciones a través de un texto escrito.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Introducir a los estudiantes la importancia de la investigación para recopilar información sobre las manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada, recopilando información sobre su origen, características, importancia y cómo promueve la inclusión en la sociedad.
   
   
   • Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación para compartir con el resto de la clase.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos cómo organizar la información recopilada en un texto coherente y estructurado.
   
   
   • Proporcionarles una pl