Funciones vitales de plantas y animales como seres vivos

Flor Flores
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y los animales como seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales como seres vivos


Objetivo: Comprender que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y animales como seres vivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Conocer y cuidar a los seres vivos


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentar a los alumnos el tema "Funciones vitales de plantas y animales como seres vivos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las funciones vitales de los seres vivos.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos conocer y cuidar a los seres vivos si no entendemos sus funciones vitales?"

  • Motivar a los alumnos a investigar sobre la reproducción como función vital.


Sesión 2: Investigación sobre la reproducción en plantas



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la reproducción en plantas.

  • Proporcionar materiales como libros, internet y láminas para que los alumnos recopilen información.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los grupos.

  • Cada grupo debe preparar una breve presentación sobre lo que han aprendido.


Sesión 3: Investigación sobre la reproducción en animales



  • Continuar el trabajo en grupos, pero ahora enfocándose en la reproducción en animales.

  • Proporcionar los mismos materiales y fomentar la comunicación entre los grupos.

  • Cada grupo debe preparar una breve presentación sobre lo que han aprendido.


Sesión 4: Relación entre las funciones vitales y el entorno natural



  • Realizar una actividad de debate