Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Observar y describir prácticas socioculturales del entorno, como actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y comentarles el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo que le gusta hacer en su comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

• Introducir el concepto de identidad personal y social, explicando que se refiere a cómo nos sentimos y nos relacionamos con nuestro entorno.


• Mostrar imágenes de diferentes actividades productivas, comerciales, profesionales y de servicios que se encuentran en la comunidad.


• Invitar a los estudiantes a compartir qué prácticas socioculturales han observado en su entorno y cómo se sienten al respecto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de sentirnos parte de nuestra comunidad y cómo esto contribuye a nuestra identidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar un dibujo o collage que represente su sentido de pertenencia y los valores que identifican en su entorno.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la actividad de la sesión anterior y preguntar a