Introducción al tema y generación de preguntas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (45 minutos)

• Presentar el tema a los estudiantes: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya conocen sobre números positivos y negativos.


• Generar preguntas en base a las dudas o inquietudes de los estudiantes, como: ¿Para qué necesitamos los números negativos? ¿Cómo se ordenan los números negativos y positivos? ¿En qué situaciones se utilizan los números negativos?


• Registrar las preguntas en un cartel y colocarlo en un lugar visible en el aula.

Sesión 2: Investigación y búsqueda de información (45 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet, etc. para que los estudiantes busquen información sobre su pregunta.


• Cada grupo deberá recolectar información relevante y preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de investigaciones (45 minutos)

• Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.


• Los estudiantes deben prestar atención y tomar notas de las presentaciones de los demás grupos.


• Al finalizar, se abre un espacio para preguntas y comentarios sobre las investigaciones presentadas.

Sesión 4: Aplicación de conocimientos (45 minutos)

• Presentar una serie de situaciones problemáticas donde los estudiantes deben aplicar los conceptos de números positivos y negativos.


• Los estudiantes trabajan individualmente o en parejas para resolver las situaciones, utilizando papel y lápiz.


• Al finalizar, se revisan las respuestas en conjunto y se discuten