La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Jenny Hdez.
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Biología


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


PDA: Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: NO HAY DOMINIO DE HABILIDADES BASICAS


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivos específicos:



  • Comprender el concepto de biodiversidad y su importancia.

  • Identificar cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo.

  • Analizar el estado de la biodiversidad local.

  • Exponer razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

  • Proponer acciones para el cuidado de la biodiversidad.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: La importancia de la biodiversidad en el cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes que representen diferentes especies de seres vivos.


Fase de desarrollo:



  • Investigación guiada: Los alumnos se organizan en equipos y realizan una búsqueda de información sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

  • Análisis de la información recopilada y elaboración de una presentación grupal.

  • Exposición de las presentaciones y debate sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


Fase de cierre:



  • Reflexión y conclusiones sobre la importancia de la biodivers