Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, y promoción de ambientes igualitarios y de respeto a la dignidad humana.
JANETH RIVERA
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, y promoción de ambientes igualitarios y de respeto a la dignidad humana.
Objetivo: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema de la discriminación y la importancia de promover ambientes igualitarios.
- Presentación del tema: breve explicación sobre qué es la discriminación y por qué es importante abordar este tema en la escuela.
- Actividad de sensibilización: proyección de un video corto que muestre diferentes situaciones de discriminación y exclusión.
- Debate en grupos: los alumnos discutirán en pequeños grupos las situaciones presentadas en el video y compartirán sus reflexiones sobre cómo se sienten las personas que son discriminadas y cómo se puede fomentar la igualdad y el respeto en la escuela.
Sesión 2 (45 minutos): Identificación de situaciones de discriminación.
- Actividad grupal: los alumnos formarán grupos de trabajo y se les asignará una situación de discriminación para analizar y discutir. Por ejemplo, discriminación por género, por rasgos físicos, por discapacidad, etc.
- Investigación: los grupos deberán investigar sobre la situación asignada, recopilando información sobre casos reales y posibles soluciones.
- Presentación y debate: cada grupo compartirá su investigación y se abrirá un debate en el aula para reflexionar sobre las diferentes formas de discriminación y