Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y su medición (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes actividades diarias, como despertarse, desayunar, ir a la escuela, etc.


• Preguntar a los alumnos qué actividades realizan en su día a día y cómo las organizan en el tiempo.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos organizar nuestras actividades en el tiempo?


• Invitar a los alumnos a discutir en grupos pequeños y elaborar una lista de términos relacionados con el tiempo (antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.).


• Realizar una puesta en común y registrar los términos en el pizarrón.

Sesión 2: Exploración de los términos relacionados con el tiempo (45 minutos)

• Distribuir a cada alumno un calendario mensual.


• Pedir a los alumnos que, utilizando los términos relacionados con el tiempo, describan y registren cronológicamente las actividades que realizarán en un periodo determinado.


• Proporcionar ejemplos de cómo hacerlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizarán en el mes y cómo las organizarán en el calendario.


• Permitir que los alumnos compartan sus calendarios y discutan sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 3: Reconocimiento de la semana como unidad de tiempo (45 minutos)

• Presentar a los alu