Lectura compartida en voz alta.
Johanna Alcayaga
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos harán comentarios y preguntas sobre el texto que se les leerá en voz alta, así como sobre las palabras o ideas que no entiendan.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del objetivo de la sesión.
- Planteamiento de la pregunta disparadora: "¿Qué preguntas te haces cuando escuchas un cuento?".
- Desarrollo (30 minutos):
- Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente.
- Pausas estratégicas durante la lectura para fomentar la participación de los alumnos: se les invitará a hacer comentarios sobre lo que están escuchando, a plantear preguntas sobre el texto y a pedir aclaraciones sobre palabras o ideas que no comprendan.
- Registro de las preguntas y comentarios en una hoja grande de papel para que todos los alumnos puedan verlas.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la experiencia de la lectura compartida en voz alta.
- Compartir las preguntas y comentarios más interesantes que surgieron durante la actividad.
- Tarea para la siguiente sesión: recordar una palabra o idea que no hayan entendido durante la lectura y traerla anotada para compartirla con el grupo.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos continuarán haciendo comentarios y preguntas sobre el texto que se les leerá en voz alta, así como sobre las palabras o ideas que no entiendan.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Recuerdo del objetivo de la sesión anterior.
- Recapitulación de las preguntas y comentarios que los alumnos trajeron de tarea.
- Desarrollo (30 minutos):
- Lectura en voz alta de un nuevo cuento por parte del docente.
- Pausas es