El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos no saben pedir la hora en inglés, no saben leer el reloj análogo ni escribir la hora en inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.
   b. Realizar una actividad de calentamiento, como un juego de palabras o una canción relacionada con la expresión de emociones y sentimientos.
   c. Presentar el problema a los alumnos: la dificultad de pedir la hora en inglés y leer el reloj análogo. Explorar con ellos por qué es importante saber la hora en inglés y cómo esto puede ayudarles en su vida cotidiana.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Introducir nuevas palabras y frases relacionadas con la expresión de emociones y sentimientos. Proporcionar ejemplos de situaciones en las que los alumnos podrían utilizar estas palabras y frases.
   b. Realizar actividades de práctica oral y escrita para que los alumnos puedan expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con sus familias, la escuela y la comunidad.
   c. Enseñar a los alumnos cómo leer el reloj análogo y cómo escribir la hora en inglés. Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios de práctica.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Realizar una retroalimentación con los alumnos sobre lo aprendido en la clase.
   b. Responder a las preguntas de lo