Rectas y ángulos
Nancy Reyes
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas - Rectas y ángulos
Tema: Rectas y ángulos
Objetivo: Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Rectas y ángulos.
- Planteamiento de la situación problemática: ¿Cómo podemos encontrar y calcular los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos?
Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos pequeños.
- Entrega de materiales: reglas, compás, lápices, papel.
- Actividad: Los alumnos deben investigar y explorar diferentes escenarios donde aparezcan segmentos y rectas intersectadas.
- Los alumnos deben hacer dibujos y tomar medidas para identificar los ángulos que se forman en cada caso.
- Los alumnos deben registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Discusión en clase sobre las observaciones y conclusiones de los alumnos.
- Resolución de dudas y preguntas sobre el tema.
- Reflexión sobre la importancia de conocer y calcular los ángulos en diferentes situaciones.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema: Rectas y ángulos.
- Reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica y respetuosa en el trabajo en grupo.
Desarrollo:
- Realización de una actividad práctica relacionada con la convivencia y los ángulos.
- Los alumnos deben formar grupos heterogéneos y trabajar en equipo para resolver problemas relacionados con la convivencia.
- Cada problema resuelto dará lugar a la aparición de una nueva figura geométrica con segmentos y rectas intersectadas.
- Los alumnos debe