El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Anahy Sáenz
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de acciones inadecuadas dentro y fuera de la institución que afectan las relaciones sociales.
Duración:
- 2 sesiones de 50 minutos cada una
- 3 fases por sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Vida saludable
Planeación de clase:
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas".
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la salud y los riesgos del consumo de drogas.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: "Acciones inadecuadas dentro y fuera de la institución que afectan las relaciones sociales".
Fase de desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.
- Entrega de un caso práctico relacionado con el problema planteado.
- Investigación y análisis del caso por parte de los grupos para identificar las acciones inadecuadas y las consecuencias para la salud y las relaciones sociales.
- Elaboración de propuestas de solución que fomenten la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad.
Fase de cierre:
- Presentación de las propuestas de solución por parte de cada grupo.
- Debate y discusión sobre las soluciones