Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: El uso de las Tres R (Reducir, Reutilizar y Reciclar)

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de una estrategia de juego y elaboración de un proyecto de mejora ambiental.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación de la importancia de valorar y reestructurar las estrategias de juego ante distintas condiciones.


• Sensibilización sobre la problemática de las Tres R y su relación con la vida saludable e igualdad de género.

Desarrollo:

• Dinámica de presentación y formación de equipos.


• Actividad lúdica: Juego de estrategia en equipo.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas en el juego y cómo se pueden mejorar.

Cierre:

• Recapitulación de las estrategias identificadas y sus posibles mejoras.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio.


• Explicación de la problemática de las Tres R y su relación con el uso de recursos y la igualdad de género.

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre el impacto del uso de las Tres R en el medio ambiente y en la igualdad de género.


• Elaboración de propuestas de mejora para promover el uso de las Tres R en la escuela.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de mejora