Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
itzel santiago
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Clase: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México
Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Caracterización y localización del territorio donde viven los alumnos.
- Introducción a los conceptos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región.
- Actividad: Observación y análisis de imágenes y fotografías que representen los diferentes elementos del territorio.
- Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar el territorio en el que vivimos.
Sesión 2:
- Continuación de la caracterización del territorio.
- Actividad: Realización de una maqueta explicativa del territorio, utilizando materiales como cartón, papel, pinturas, etc.
- Fomento de la creatividad y habilidades artísticas de los alumnos.
- Presentación de las maquetas y exposición en clase.
Sesión 3:
- Introducción al concepto de organización política y cambios históricos en el territorio.
- Actividad: Investigación en grupos sobre la historia de la entidad y su conformación actual.
- Elaboración de un croquis del territorio, incluyendo los cambios históricos más relevantes.
- Promoción del pensamiento crítico y la capacidad de síntesis de la información.
Sesión 4:
- Continuación de la elaboración del croquis del territorio.
- Incorporación de los elementos naturales y culturales característicos de la entida