Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Mtra. Azalea Talango
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Sesión 1: La diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


Objetivo de la sesión: Los alumnos valorarán la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, fortaleciendo el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

    • Plantear el problema: La apropiación de identidades.

    • Explicar el objetivo de la sesión.



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos.

    • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

    • Los alumnos deberán discutir y responder las preguntas en sus grupos.



  3. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus respuestas y reflexiones con el resto de la clase.

    • Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes respuestas y opiniones.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

    • Resaltar la importancia del respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.




Sesión 2: Fortalecimiento del respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Objetivo de la sesión: Los alumnos fortalecerán el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco d