Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo: Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Atención al problema interdisciplinario: Dificultades para pedir ayuda de los adultos responsables para la realización de las tareas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Importancia de la conservación y preservación de las lenguas.


• Motivación: Vídeo corto sobre la desaparición de una lengua indígena y su impacto en la cultura.


• Actividad de reflexión: Pregunta a los alumnos si están familiarizados con algún caso similar en su comunidad. ¿Qué podríamos hacer para evitar la pérdida de una lengua?

Desarrollo:

• Exposición de diversos textos informativos y científicos en inglés sobre la preservación de las lenguas.


• Trabajo en grupo: Los alumnos analizarán los textos y destacarán las estrategias propuestas para la conservación y preservación de las lenguas.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y crearán una lista de estrategias.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre la conservación y preservación de las lenguas?


• Tarea: Los alumnos deberán buscar información adicional sobre un caso de preservación de una lengua en su comunidad y traerla para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Compartir los hallazgos sobre la preservación de las lenguas en la comunidad de los alumnos.


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