Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una serie de figuras y números y preguntar si pueden identificar algún patrón o regularidad en ellos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una regularidad o patrón.

Desarrollo:

• Explicación de qué es una progresión aritmética y cómo se puede representar algebraicamente.


• Ejemplos de progresiones aritméticas con figuras y números.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen, representen y completen progresiones aritméticas.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar ejemplos de progresiones aritméticas en su entorno y anotarlos para compartir en la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Exposición y análisis de los ejemplos de progresiones aritméticas encontrados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de identificar patrones y regularidades en distintos contextos.

Desarrollo:

• Introducción de la comprensión lectora como un elemento interdisciplinar en el estudio de las regularidades y patrones.


• Lectura de un texto relacionado con el tema y resolución de preguntas d