Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Hiperactividad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema y registro en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• División de la clase en grupos de 4 alumnos.


• Asignación de roles dentro de cada grupo: líder, investigador, organizador y presentador.


• Entrega de una breve lectura sobre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.


• Los alumnos, en sus grupos, deben leer y analizar la lectura, identificar los procesos y hechos relevantes y discutir cómo influyeron en la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Cada grupo debe registrar sus conclusiones en un papelógrafo para ser expuestos posteriormente.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los hallazgos de cada grupo.


• Síntesis y reflexión grupal sobre la importancia de los procesos y hechos en la lucha por la independencia.


• Asignación de tarea: investigar y preparar una presentación sobre un líder importante en la lucha por la independencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de la nueva