Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Tablas de multiplicar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1

Inicio:

• Presentación de la temática: Regularidades y Patrones


• Motivación a través de una pregunta disparadora: "¿Qué crees que tienen en común las sucesiones numéricas y las figuras geométricas?"


• Actividad de reflexión inicial: Los alumnos deberán escribir en un papel sus respuestas a la pregunta disparadora.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Definición de sucesión y progresión aritmética.


• Ejemplos de sucesiones numéricas y figuras geométricas que siguen un patrón.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán observar distintas sucesiones de figuras y números y encontrar el patrón que las rige.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre las regularidades y patrones en sucesiones de figuras y números?


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de sucesiones en la vida cotidiana y registrarlas para la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior: Sucesiones y patrones.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: Tablas de multiplicar.


• Reflexión guiada: ¿Cómo podemos relacionar las tablas de multiplicar con las sucesiones y patrones?

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar patrones en las tablas de multiplicar y representarlos en forma de sucesiones.


• Trabajo en equipo: Los a