Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de cultura de lectura en los niños tanto en la escuela como en su casa, generando desinterés por la misma.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 min)

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la representación gráfica en los textos que encontramos en nuestra comunidad".


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrar en su comunidad (cuentos, carteles, letreros, mensajes, etc.).


• Salida al entorno cercano (patio o área alrededor de la escuela) para buscar y observar diferentes textos presentes en la comunidad. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.


• Regreso al aula y discusión grupal sobre los textos encontrados y la interpretación de las imágenes y marcas gráficas.

Sesión 2: Lectura de cuentos (45 min)

• Presentación de diferentes cuentos ilustrados. Se puede hacer una selección de cuentos cortos y atractivos visualmente.


• Lectura en voz alta de los cuentos, haciendo énfasis en las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.


• Conversación sobre lo que los alumnos interpretan a partir de las imágenes y marcas gráficas.


• Actividad práctica: Lo