Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

lucero perez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo PDA: Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Identifica los lugares de asentamiento de los pueblos antiguos de México".


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y breve repaso de la clase anterior.

  • Presentación del problema: "Imaginen que son arqueólogos y se les ha encargado la tarea de identificar los lugares de asentamiento de los pueblos antiguos de México. ¿Qué estrategias utilizarían para lograrlo?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4.

  • Proporcionar materiales y recursos como mapas, libros, imágenes, etc. para que los alumnos investiguen sobre los pueblos antiguos de México y sus lugares de asentamiento.

  • Los alumnos deberán discutir en sus grupos las estrategias que utilizarían y planificar su investigación.

  • Supervisar y guiar a los alumnos durante su investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Los grupos presentarán sus estrategias y plan de investigación al resto de la clase.

  • Reflexionar en conjunto sobre las diferentes estrategias propuestas.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y repaso de la sesión anterior.

  • Recordar las tareas asignadas para esta sesión.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos realizarán la investigación que planificaron en la sesión anterior.

  • Se les proporcion