El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos desconocen nombres de plantas, utensilios y alimentos ancestrales de su comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con el dinamismo de las lenguas.


• Presentar el problema a atender y explicar su relevancia para la comunidad.
  Desarrollo:


• Realizar una investigación en grupos sobre neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos en textos literarios.


• Analizar ejemplos de textos literarios que evidencien estos elementos.
  Cierre:


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia del dinamismo de la lengua española como patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentar ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos en la lengua española y su significado.
  Desarrollo:


• Realizar una lectura en grupo de un texto literario que contenga estos elementos.


• Analizar y discutir su significado y cómo enriquecen el lenguaje.
  Cierre:


• Realizar un ejercicio de escritura creativa utilizando neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.

Sesión 3:
Inicio:

• Realizar una visita a un parque