Identificación de problemas de la comunidad y planificación de la exposición

Patricia Aguilera
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de problemas de la comunidad y planificación de la exposición (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar problemas de la comunidad y planificar una exposición sobre un tema diverso relacionado con estos problemas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar problemas de la comunidad. Se les pedirá que mencionen situaciones o asuntos que les preocupen y que afecten a su entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • El docente dividirá a los alumnos en grupos y les asignará un problema de la comunidad para investigar.

    • Los grupos deberán realizar una lluvia de ideas sobre los posibles temas relacionados con el problema asignado.

    • Cada grupo seleccionará un tema y planificará su exposición, considerando los siguientes aspectos:
      a) Elaboración de materiales de apoyo (carteles, presentaciones, maquetas, etc.).
      b) Realización de apuntes para usar como guía durante la exposición.
      c) Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos relacionados con el tema elegido.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Cada grupo presentará su planificación al resto de la clase, explicando el problema de la comunidad que han identificado y cómo su exposición abordará ese tema.

    • Los demás alumnos deberán tomar notas y plantear preguntas o comentarios sobre lo expuesto.




Sesión 2: Preparación de la exposición y reflexión sobre el interés del auditorio (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de preparar su exposición y reflexionar sobre cómo mantener el interés del auditorio.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realizará una breve recapitulación de la