Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

Objetivo: Que los alumnos logren identificar diferentes seres imaginarios presentes en textos literarios y adquieran interés por representarlos mediante los lenguajes artísticos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes seres imaginarios que los alumnos conozcan.
   
   
   • Mostrar imágenes de seres imaginarios y motivar a los alumnos a compartir qué características tienen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un cuento o fragmento de una historia que contenga seres imaginarios.
   
   
   • Realizar una lectura colectiva y fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas sobre los seres imaginarios presentes en el texto.
   
   
   • Fomentar el diálogo entre los alumnos sobre las características de los seres imaginarios y cómo podrían representarlos artísticamente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de la ficción y los seres imaginarios en la literatura.
   
   
   • Plantear la actividad a desarrollar en la siguiente sesión: representar los seres imaginarios a través de dibujos o esculturas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos): Representación artística de los seres imaginarios

Objetivo: Que los alumnos logren representar los seres imaginarios previamente identificados utilizando elementos de los lenguajes artísticos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y el objetivo de la sesión actual.
   
   
   • Repasar las características de los seres imaginarios identificados previamente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar materi