Medición del tiempo: Utilización de términos temporales y reconocimiento de la estructura semanal.

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo: Utilización de términos temporales y reconocimiento de la estructura semanal.

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del concepto de tiempo y su importancia en nuestra vida diaria. Mostrar imágenes de diferentes actividades y preguntar a los alumnos qué términos podrían usar para describir el orden de las actividades (antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.).


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con imágenes de diferentes actividades y pedirles que las ordenen en términos de tiempo utilizando palabras como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.


• Reflexión y cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de utilizar términos temporales para describir actividades en un periodo determinado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar los términos temporales aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Mostrar a los alumnos un calendario y explicar cómo se utiliza para registrar actividades en un periodo determinado (día, semana, mes). Pedir a los alumnos que registren las actividades que realizarán durante la semana en el calendario, utilizando los términos