Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los elementos y recursos estéticos en el inglés.


• Motivar a los alumnos explicando la importancia de poder reconocer y comprender estos elementos en textos literarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de textos literarios en inglés que contengan elementos y recursos estéticos como metáforas, aliteraciones, simbolismo, entre otros.


• Leer en voz alta los textos, enfatizando en los elementos estéticos presentes.


• Pedir a los alumnos que subrayen y anoten los elementos y recursos estéticos que identifiquen.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan los elementos y recursos estéticos que encontraron en los textos.


• Reflexionar sobre la importancia de estos elementos para la comprensión y apreciación de los textos literarios en inglés.


• Asignar la tarea de elaborar un glosario con los términos y su significado.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente los elementos y recursos estéticos del inglés vistos en la sesión anterior.


• Plantear la problemática de la falta de entendimiento del idioma inglés en la comunidad.


• Promover una discusión en clase sobre posibles soluciones al problema.

Desarrollo (30 minutos):