Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

jose angel correa
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Alumnos con problemas para relacionarse con los demás y falta de motivación y atención por parte de los padres.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Autodiagnóstico: Cuestionario que permita a los alumnos reflexionar sobre sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Se evaluará la capacidad de autoconocimiento y la identificación de sus potencialidades.



  2. Observación participante: El docente realizará un registro de las interacciones de los alumnos durante las sesiones, evaluando su capacidad de relacionarse con los demás y su grado de motivación y atención.




Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento emocional: Los alumnos compartirán cómo se sienten en ese momento y se les dará espacio para expresar cualquier emoción que deseen.

  • Presentación del tema: Se explicará el objetivo de la clase y se les hablará sobre la importancia de conocerse a uno mismo y descubrir nuevas potencialidades.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Dinámica de presentación. Los alumnos se presentarán de una manera creativa, destacando sus gustos, intereses y experiencias que consideren relevantes.

  • Actividad 2: Trabajo en equipos. Los alumnos formarán grupos y elaborarán una lista de cinco cualidades positivas que consideren tener cada uno de ellos. Posteriormente