Explorando nuestro entorno

Laura Hernandez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestro entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubicarán, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Introducir el tema de la clase: el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

    • Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos si conocen su posición en el espacio.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de exploración en el aula, donde los alumnos tendrán que ubicar y clasificar diferentes objetos según su posición en el espacio (ejemplo: cerca, lejos, arriba, abajo).

    • Realizar una actividad de recorridos en el aula, donde los alumnos tendrán que seguir instrucciones para desplazarse por el espacio (ejemplo: caminar hacia adelante, girar a la derecha, saltar hacia atrás).



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la clase.

    • Realizar una pequeña evaluación oral, donde los alumnos tendrán que describir la posición de algunos objetos en el aula.




Sesión 2: Explorando el exterior
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubicarán, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar el tema de la clase anterior.

    • Realizar una breve actividad de repaso sobre las posiciones en el espacio (cerca, lejos, arriba, abajo).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Salir al patio o a una zona e