Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo:
PDA: Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase hablando sobre la importancia de la lectura en voz alta y cómo nos ayuda a comunicarnos y comprender mejor los textos.


2. Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes carteles y letreros encontrados en la comunidad y preguntar a los alumnos si saben qué dicen. Conversar sobre la importancia de poder leer estos textos y entender su significado.


3. Lectura compartida: Presentar a los alumnos una selección de letreros, carteles y mensajes y leerlos en voz alta, destacando la pronunciación y entonación. Invitar a los alumnos a que también los lean en voz alta.


4. Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes letreros y carteles para que los lean en voz alta. Fomentar la colaboración y la ayuda mutua entre ellos.


5. Reflexión: Al finalizar la actividad, generar una reflexión en grupo sobre lo aprendido y cómo se sintieron al leer en voz alta. Resaltar la importancia de practicar la lectura en diferentes contextos.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Repaso: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de leer en voz alta.


2. Introducción al autismo: Explicar brevemente qué es el autismo y cómo afecta la comunicación en algunas personas. Invitar a los alumnos a compartir experiencias si conocen a alguien con autismo.


3. Actividad de empatía: Repartir a los alumnos tarjetas con frases sencillas y pedirles que las lean en voz a