Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Mtra. Liliam Rosete
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Nivel: Primaria 4º
Objetivo:
Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de la discriminación y la importancia de promover ambientes inclusivos y respetuosos.
- Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que se formen parejas y se les pida que se discriminen mutuamente por algún aspecto, para generar conciencia sobre los efectos de la discriminación.
- Discusión en grupo: Los alumnos deberán compartir sus reflexiones y experiencias sobre la discriminación y cómo se sienten al ser excluidos o discriminar a otros.
Sesión 2 (45 minutos):
- Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de discriminación en diferentes ámbitos (aula, escuela, comunidad, entidad y país) relacionados con diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.
- Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán un caso de discriminación asignado, identificando los elementos de discriminación pr