Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Ana Vidal
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de rendimiento bajo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable.
Sesión 1:
Inicio: 5 minutos
- Saludo y presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Motivación: Reflexionar sobre los problemas que se pueden presentar en relación a la vida saludable y cómo podemos buscar soluciones.
Desarrollo: 40 minutos
- Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo.
- Ejemplo práctico de resolución de problemas utilizando estas habilidades.
- Formación de equipos de trabajo para realizar una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con la vida saludable.
Cierre: 5 minutos
- Puesta en común de los problemas identificados por cada equipo.
- Elección de un problema a trabajar durante las siguientes sesiones.
Sesión 2:
Inicio: 5 minutos
- Recordatorio del problema elegido en la sesión anterior.
- Reflexión sobre la importancia de abordar este problema en relación a la vida saludable.
Desarrollo: 40 minutos
- Elaboración de un plan de acción para abordar el problema, teniendo en cuenta los criterios y condiciones establecidos.
- Distribución de roles dentro del equipo para llevar a cabo el plan.
Cierre: 5 minutos
- Presentación de los planes de acción por parte de cada equipo.
- Retroalimentación y ajustes necesarios.
Sesión 3:
Inicio: 5 minutos
- Recorda